幼儿园环境创设方案10篇-百问三七

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幼儿园环境创设方案10篇

以下是10篇幼儿园环境创设方案：

新学伊始，小班的幼儿入园难免会产生与父母分离的焦虑，且他们的思维处于直觉行动阶段，生活自理能力差，对幼儿园的陌生环境不适应。所以小班布置环境首先应考虑的就是创设亲切和谐的家庭环境，为幼儿开辟一个“娃娃家”。

首先用图形给“娃娃家”做几扇门，幼儿可以爬进去；然后用图形数字垫给幼儿铺上床，以便幼儿在上面尽情爬玩，还可以认识图形和数字；还给幼儿在“娃娃家”里面开出一个“玩具区”，让幼儿把平时在家里玩的最喜爱的玩具拿来，并贴上标签。这样可以使幼儿减少陌生感和分离焦虑，在玩的基础上增进友谊。

小班幼儿刚刚入园，看书时没有养成良好的阅读习惯，且语言表达不够连贯。针对这些情况，需要创设良好的语言区环境，激发幼儿阅读兴趣。

从环境入手进行创设，采用贴照片让幼儿对应摆放书籍等方法。所需材料包括低矮的图书架（便于孩子挑选书籍）、塑料拼图、靠垫等。教师还可组织幼儿讨论，集体制订图书角阅览规则，并将规则制成醒目的标贴张贴在图书角的墙壁上。

所需材料包括整套厨具（煤气灶、换气扇、锅、铲、擀面杖、烤炉等）、塑料餐盘、餐具架、小餐桌、椅子、厨师衣帽、就餐区。

可以设定厨房开放日，确定主题，如包饺子、羊肉串、面条、包子、蛋糕、粽子、月饼等。此外，可以设定亲子厨房开放日，家长为孩子准备所需材料，如蔬菜、面粉、水果等，协助孩子共同完成真正的食物，让孩子感受做饭的成就感。

所需材料包括吹风机、喷壶、梳子、剪刀、大镜子、毛巾、洗手池、挂图、小夹子、理发师衣服等。

可以设定开放日，请专业理发师为孩子演示理发、洗头、烫发造型等流程，并让孩子争当“小小设计师”。

表演游戏是深受孩子们喜爱的一种游戏活动。可以设置一个小舞台或“卡拉OK厅”，幼儿可以表演时装秀或模仿秀。还可以设置演奏区和木偶戏区，投放一些简易的乐器和各式各样的木偶，如乒乓球偶、瓶子偶、手指偶，引导幼儿自行操纵表演。

角色游戏是幼儿反映社会、反映成人活动的一种游戏，这种游戏带有很大的模拟性。老师提供一个游戏的场景，创设一个游戏情节，让幼儿从不同的侧面了解社会。

需要购置柜台、货架，购买学具钱币，收集、自制货物并分类标签。幼儿可以凭购物卡到相应的货架前自主挑选商品，进行交易。

在园中种植树木花草，设计林中小道，开辟种植园地、饲养角、蘑菇亭、沙池、水池等，让幼儿在观察、欣赏中拥抱自然，得到美的享受。同时，增添设施设备，合理放置大型活动器械，如蹦蹦床、滑滑梯、平衡木、钻爬毛毛虫等，让幼儿在玩中锻炼身体，快乐成长。

有效利用楼梯过道、走廊等空间，布置墙面，形成师幼互动的良好合作关系，彰显美术艺术特色。例如，楼梯过道可以将幼儿在园的“一日生活”和时钟相结合，从小帮助他们建立时间概念；走廊可以根据各年龄段幼儿的年龄特点，并结合课程，布置不同的班级走廊环境。

对班级建设结构中的一些必备设施，如门、窗、电器、水管等进行贴、裹、悬挂等艺术性装饰。结合课程，布置室内外墙面版块，让墙面“说话”。此外，可以精心布置“家园联系栏”，内容包含教育、保育、安全、创建等方面，形成有效的家园共育。

幼儿园内绿化是幼儿园整体环境创设的一部分，整体绿化做到春、夏、秋、冬四季常绿，四季有不同的花开，秋天有果实。可以在小花园开辟饲养角，通过这样的绿化设计，让幼儿在玩耍中观察，在观察中感知花木四季生长的不同，了解小动物的生活习性，增加和大自然、动植物的亲近感。

总之，幼儿园环境创设要充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣爱好，努力营造一个温馨、和谐、富有教育意义的环境，促进幼儿全面发展。