Simone在什么地方找到标志幼儿口述么写
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大班社会：《我找到的标志》大班社会：《我找到的标志》一、教学内容：大班社会《我找到的标志》二、教学目标：1.会使用记录表，能大方地向大家介绍自己找到的标志。2.能仔细倾听同伴的介绍，对多种标志感兴趣。三、教学准备：家长带领幼儿认识一些常见的标志，记录表，记号笔，各种标志的图片。四、教学重点与难点：会使用记录表，大方地向大家介绍自己找到的标志。五、教学方法与手段：情景教学法、练习巩固法。六、教学过程：教师活动幼儿活动设计意图一、游戏导入，激起幼儿活动兴趣。1.进行“你猜我翻”的游戏。师：小朋友，老师要请你们一起来玩个游戏，你认识哪些标志？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！”2.小结：我们小朋友真厉害，认识很多交通标志，还有警告标志等等。1.进行“你猜我翻”的游戏。2.认真倾听教师小结。通过“你猜我翻”的游戏活动，激发幼儿兴趣，同时调动起幼儿对于一些标志的认识经验，为下个环节做铺垫。二、幼儿相互交流，大方地向大家介绍自己找到得标志。1.师：星期六和星期天，小朋友都和爸爸妈妈一起去马路上，小区里，公园里认识了许多标志。小朋友还和爸爸妈妈一起做了一份记录表，现在请你拿出你的记录表，向你的好朋友介绍一下你和爸爸妈妈一起认识的标志，说说这个标志是什么样子的？在哪里找到的？这个标志告诉我们什么？2.幼儿相互交流,教师以平等的身份参与其中，倾听幼儿的讲述，对能力较
