司马光好学的文言文

司马光好学的文言文

司马光好学的文言文出自《三朝名臣言行录》，原文如下：

司马温公幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”

以下是对这篇文言文的详细解读：

一、原文注释

• 司马温公：司马光死后被追赠以温国公的称号，故称司马温公。
• 患记问不若人：担心自己的记忆力和学问不如别人。
• 群居讲习：大家在一起学习讨论。
• 既：已经。
• 游息：游玩、休息。
• 下帷绝编：指专心勤奋地读书。下帷，原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外事；绝编，据《史记》载，孔子读《周易》，翻阅的次数多了，编木简的牛皮绳子被多次折断。
• 迨：等到。
• 倍诵：背诵。
• 尝：曾经。
• 或：有时。
• 中夜：半夜。
• 寝：睡觉。

二、译文

司马光幼年时，担心自己的记忆力和学问不如别人。大家在一起学习讨论，别的兄弟已经能背诵了，去玩耍休息了；司马光却独自苦读，像董仲舒和孔子读书时一样专心勤奋，直到能够熟练地背诵为止。司马光认为：读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。司马光曾经说：“读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了！”

三、司马光文言文的特点

• 语言简练：用词简练，不追求华丽辞藻，语言质朴自然，表达清晰准确。
• 义理明晰：注重义理的阐述，逻辑严谨，层次分明，深入浅出地表达思想。
• 文风朴素：风格朴素自然，不矫揉造作，不刻意雕琢，展现出一种平易近人的文风。
• 思想深邃：蕴含着深刻的思想和哲理，表现出司马光对社会、历史、人生等方面的深刻思考和独到见解。

综上所述，这篇文言文不仅展现了司马光好学不倦的精神，还体现了其文言文写作的语言简练、义理明晰等特点。