2010年高考语文作文-百问三七

的有关信息介绍如下：

2010年高考语文作文

题目：有鱼吃还捉老鼠？

材料大意：一只猫在河边抓到了一条鱼，但它没有立刻享用美食，而是把鱼放在岸边，继续去捉老鼠。路人都觉得这只猫很傻：“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠？”猫回答说：“捉老鼠是我的职责，不能因为现在有鱼吃就不捉老鼠了。”

写作指导：这个题目可以从多个角度进行解读和构思。一方面，可以围绕“职责与追求”的主题展开论述，强调即使在物质条件充裕的情况下，也不应放弃自己的本职工作和精神追求；另一方面，也可以从“时代变迁与个人坚守”的角度入手，探讨在快速变化的社会环境中如何保持自我本色和初心。

题目：浅阅读与深阅读

材料概述：随着科技的发展，人们获取信息的方式越来越多样化，浅阅读（如浏览网页、微博等）逐渐成为主流，而传统的深阅读（如阅读经典著作、深入研究资料）则显得日益边缘化。题目要求考生分析这一现象，并表达自己对浅阅读与深阅读的看法。

写作思路：可以先阐述浅阅读和深阅读各自的特点及其在现代社会中的表现，然后对比两者的优劣，最后提出如何在快节奏的生活中平衡两者，既享受信息获取的便捷性，又不忘深度思考和学习的价值。

题目一：仰望星空与脚踏实地

题目二：以“绿色生活”为题写一篇文章。

解析：

仰望星空与脚踏实地：这个题目鼓励考生思考理想与现实的关系，以及如何将远大的志向与脚踏实地的行动相结合。可以通过具体事例或名人故事来论证这一观点，强调既要怀揣梦想，又要勇于实践。
绿色生活：此题旨在引导考生关注环境保护和可持续发展问题，倡导低碳、环保的生活方式。可以从个人、社区乃至国家层面出发，探讨实现绿色生活的途径和意义。

题目：丹麦人钓鱼会随身带一把尺子，将钓到的鱼量到符合规定的尺寸后再放回河里。他们这样做的理由是：“让小鱼长大不更好吗？”请以《舍小利，得大益》为标题写一篇文章。

写作要点：文章需围绕“舍小利，得大益”的核心理念展开，通过丹麦人钓鱼的故事引出对长远利益与短期收益之间关系的思考。可以结合现实生活中的案例，如企业可持续发展策略、个人职业规划等，进一步阐释牺牲眼前小利以换取未来更大收益的智慧。

以上是对2010年高考语文作文题目的简要回顾与分析，旨在为即将面临高考的学生提供一些写作思路和启发。希望每位考生都能根据自己的理解和感受，写出既有深度又有个性的佳作。