7年级上册《往事依依》课堂笔记

7年级上册《往事依依》课堂笔记

7年级上册《往事依依》课堂笔记

课程主题：《往事依依》

授课日期：[具体日期]

教师姓名：[教师姓名]

一、课文导入

• 导入方式：教师通过分享自己的一段童年回忆，引出“往事”这一主题，并引导学生思考自己的童年往事。
• 目的：激发学生的情感共鸣，为学习课文奠定基础。

二、作者及背景介绍

• 作者：于漪（yī）
  • 简介：著名语文教育家，曾任上海第二师范学校校长、上海市杨浦高级中学名誉校长等职。
  • 主要作品：《教育魅力》《岁月如歌》等。
• 写作背景：本文选自作者的散文集，通过回忆自己的学生时代和成长经历，表达了对往事的深深怀念和对教育的热爱。

三、课文内容分析

1. 段落划分：

   • 第一部分（1-2段）：总写对往事的回忆。
   • 第二部分（3-6段）：具体回忆学生时代的几件事。
     • 第三段：回忆看山水画和读《水浒传》的情景。
     • 第四段：回忆听国文老师讲课的情景。
     • 第五段：回忆中学时代读书生活的丰富多彩。
     • 第六段：回忆两位老师的影响。
   • 第三部分（7段）：总结全文，点明主旨。

2. 重点语句解析：

   • “年华似流水，一去不复返，但留在心上的往事，永远难以忘怀。”——表达了作者对往事的深深怀念。
   • “我沉浸在‘身在水浒’的境界里……”——形象地描绘了作者读《水浒传》时的投入状态。
   • “田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事……”——突出了田老师的讲课风格对学生的深远影响。

3. 修辞手法：

   • 排比：“……像一幅幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。”增强了语言的气势和节奏感。
   • 比喻：“往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。”将往事比作金色回忆，形象生动。

四、情感体验与讨论

• 问题讨论：

  1. 你有没有类似的难忘往事？请分享一下。
  2. 文中哪些细节让你印象深刻？为什么？
  3. 你认为作者为什么要写这篇文章？它对你有什么启示？

• 小组讨论：分组交流各自的想法和感受，每组派代表发言。

五、拓展延伸

• 阅读推荐：推荐学生课外阅读《水浒传》或其他经典文学作品，感受不同文学作品的魅力和价值。
• 写作练习：以“难忘的往事”为题写一篇短文，要求结合个人经历，运用所学修辞手法。

六、课堂小结

• 总结本课学习的重点内容，强调作者的情感表达和写作技巧。
• 鼓励学生珍惜当下，用心记录生活中的点滴美好。

七、作业布置

1. 完成课后习题。
2. 阅读一篇关于“往事”的散文或小说，写下读后感。

以上是本次《往事依依》的课堂笔记内容，希望同学们能够认真复习巩固所学知识，并在实际生活中学会观察和感悟生活之美。