Simone中学生小品《手机综合症》
的有关信息介绍如下：
中学生小品剧本：《手机综合症》
角色设定：
- 小明（男主角）：一名中学生，对手机极度依赖。
- 小红（女主角）：小明的同学，成绩优异，对手机使用有节制。
- 老师：班主任，关心学生的学习和生活状态。
- 家长（可选角色）：小明的父母，对小明使用手机的情况有所担忧。
场景一：教室
（幕启，教室里只有小明和小红两人在座位上，小明低头玩手机，小红在看书。）
小红：（抬头看小明）小明，你作业写完了吗？明天就要交了。
小明：（头也不抬）哎呀，等一下，我先把这个游戏打完。（继续专注地玩手机）
小红：（无奈地摇摇头）你总是这样，手机比学习还重要吗？
小明：（笑）没办法，我控制不住自己嘛。
（老师走进教室，看到小明在玩手机，眉头紧锁。）
老师：小明，你又在玩手机了？把手机收起来，我们开始上课了。
小明：（慌忙收起手机）是，老师。
场景二：家中
（晚上，小明回到家，一边吃饭一边刷短视频。）
家长：（看着小明）小明，吃饭的时候别玩手机了，对身体不好。
小明：（敷衍）知道了，知道了。（继续玩手机）
（饭后，小明回到房间，又开始玩游戏，一直到深夜。）
家长：（敲门）小明，该睡觉了，明天还要上学呢。
小明：（不耐烦）再玩一会儿，你们先睡吧。
（家长无奈离开，小明继续玩手机到很晚才睡。）
场景三：学校操场
（第二天课间休息时，小明和小红在操场上散步。）
小红：小明，你最近好像总是很累的样子，是不是晚上没睡好？
小明：（打哈欠）是啊，昨晚玩游戏玩到太晚了。
小红：你这样下去不行的，会影响学习和身体的。你得试着控制一下自己对手机的依赖。
小明：（叹气）我也想啊，可每次都忍不住。
小红：要不我们试试制定一个计划吧，比如每天只玩一个小时的手机，其余时间用来学习和运动。
小明：（犹豫）这……能行吗？
小红：不试试怎么知道呢？我们可以一起互相监督。
小明：（点头）好吧，那我试试。
场景四：一个月后
（一个月后，小明和小红再次在操场上散步。）
小红：小明，你现在感觉怎么样？还那么依赖手机吗？
小明：（微笑）好多了，我现在每天只花一点时间在手机上，其余时间都用来学习了。我发现，原来没有手机的日子也可以过得很充实。
小红：（高兴）太好了！我就知道你可以的。
（此时，老师走过来，听到他们的对话。）
老师：小明，听说你最近进步很大啊，手机综合症治好了？
小明：（不好意思）是的，老师。多亏了小红的帮助和我自己的坚持。
老师：（点头）很好，希望你能继续保持这种态度，努力学习，争取更好的成绩。
小明：（坚定）我会的，谢谢老师。
（幕落，三人相视而笑，小品结束。）
结语：
《手机综合症》通过讲述中学生小明从过度依赖手机到逐渐摆脱手机影响的故事，提醒广大中学生要合理使用手机，珍惜学习时间，保持身心健康。同时，也强调了同伴监督和自我约束的重要性。希望这个小品能够引起大家的共鸣和思考。
